培养目标
本专业旨在培养具备扎实的临床药学基本理论、基本知识和基本技能，拥有宽厚的自然科学和人文社会科学素养，能够适应新时代国家卫生服务体系和个性化成长需求的高素质专门人才，具备高度社会责任感、职业道德与人文素养，以及良好的自主学习能力、批判性思维能力、交流沟通能力、团队合作能力、临床实践能力、数字素养和发展潜质，具有临床思维、药学功底、创新精神、法治意识，德智体美劳全面发展的高素质复合型临床药学专门人才，能够从事以患者为中心，以合理用药为核心的药学服务、药物评价、药事管理、药品研发、临床研究与管理等工作，为毕业后继续深造或在医疗机构从事相关工作奠定基础。
培养要求
1.素质养成要求
1.1 坚定正确的政治方向，践行社会主义核心价值观。能够应用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、基本观点认识、分析和解决问题；具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和崇高的社会责任感；热爱祖国，忠于人民，遵纪守法。
1.2 能够深刻理解临床药师的专业价值和社会责任，恪守医学伦理与医疗法规，尊重患者及其家属的背景、信仰、需求、利益、隐私和人格，并在药学服务中体现人道主义关怀与共情。
1.3 能够理解团队合作在防治疾病、维护健康中的重要性，基于事实和证据、真诚和尊重、知情和共情，与患者、患者家属、同行、公众进行有效的交流沟通和团队合作，并具备初步的组织协调与领导潜质。
1.4 能够理解批判性思维、自主学习和终身学习能力对个人发展、职业发展和社会发展的重要性，通过自我反思、自主学习持续自我完善，不断追求卓越。具备应对医药领域快速发展的适应性与创新意识。
1.5 能够树立依法执业的法律观念，了解并遵守医疗行业的基本法律法规，依据法律保护患者和自身的安全和权益。
1.6 能够认识到心理健康、体育锻炼、职业防护对自身健康的重要性，掌握心理健康、体育锻炼、职业防护的基本要领和技能，养成体育锻炼习惯和个体防护意识；达到国家大学生体育锻炼和军事训练合格标准。
1.7 能够结合自己的兴趣爱好和个性特点，积极参加艺术实践活动，具备一定的文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心审美素养。
1.8 能够理解并形成正确的劳动观，认同并践行勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，热爱劳动，具备满足生存发展需要的基本劳动能力和劳动习惯。
2.知识转化要求
2.1 具备与临床药学相关的自然科学、人文社会科学、生命科学等学科的基本理论与基本知识，并能用于指导未来的学习和实践。
2.2 能够描述并分析人体生命全周期各阶段的正常结构和功能、异常病理结构和发病机理、病原体致病机理和药物作用机理。
2.3 具备与临床合理用药相关的临床药理学、临床药剂学、临床药物化学、临床药物分析学、临床药物治疗学等学科的基本理论与基本知识。
2.4 能够描述、分析并评价常见病、多发病的临床表现、诊断治疗、康复保健的原则及规范。
2.5 具备药物在人体正常状态及疾病状态下的药动学、药效学规律和药物的作用机制等方面的基本理论与基本知识。
2.6 具备临床药物安全性、有效性、经济性评价相关的合理用药基本理论与基本知识。
2.7具备药事管理相关的法律与法规及相关的医药卫生政策。
2.8 能够理解并应用生物统计学、循证药学基本原理和方法，理解药物临床研究的设计、测量和评价。
2.9 了解大数据与人工智能、先进生物材料等新兴科学技术的基本知识及其在临床药学领域的应用。
2.10 熟悉药物临床试验（GCP）的政策法规与质量管理体系，了解伦理审查及临床研究协调与监查的基本流程。
3.技能应用要求
3.1 具备全面、系统、正确地收集患者信息、书写药历的基本技能。
3.2 具备运用循证药学的理论，收集和评价药物情报、提供药物信息服务和临床决策支持的基本技能。
3.3 具备开展处方审核（医嘱）、调配处方、进行用药指导的能力。
3.4 具备合理用药所需要的用药咨询、药物不良反应监测、治疗药物监测和个体化给药方案设计等临床药学服务能力。
3.5 具备开展药品（质量）管理及药物利用评价的能力。
3.6 熟悉临床药事管理的法规、政策，具有良好的与患者及其家属、医务人员进行临床沟通交流的技巧。具备对患者及公众进行合理用药指导及健康教育的能力。
3.7 具有应用一门外语（英语）进行交流沟通、阅读基本的外文专业文献能力，应用计算机、互联网、人工智能等现代信息技术进行信息管理和数字化学习能力。
3.8 具有批判性思维、自主学习、终身学习和元认知能力。
3.9 具备临床研究协调与管理的基本实操技能，能初步胜任临床研究的质量控制与流程管理工作。
专业核心课程
人体结构学、生理学、医学免疫学、病原生物学、医学统计学、诊断学、内科学、传染病学、慧眼识药的艺术-药理学Ⅰ、临床药物分析、临床药剂学、药物毒理学、临床药物化学、临床药物代谢动力学、药物经济学、临床药理学、临床药物治疗学Ⅰ、临床药事管理、临床药物治疗学综合实践、医患沟通、药品临床综合评价
学制
五年制
主要教学环节
第一学年公共基础课通识教育学习；第二、三学年药学、生物学与基础医学相关课程学习；第四学年在驻点医院进行临床医学与临床药学相关课程理论与见习学习；第五学年医院临床药学毕业实习一年。学生完成标准学制的学习过程，获得规定的学分，通过毕业理论考试及毕业技能考核，并通过全国大学英语四级考试，符合《南京医科大学本科生学籍管理规定》相关要求，方可毕业和获得学士学位。
毕业与学位授予
符合毕业条件颁发五年制本科毕业证书；经校学位评定委员会审核符合学位授予规定者，授予理学学士学位。
