预防医学

培养目标

旨在培养具有爱国、励志、求真、力行精神，熟练掌握预防医学基础理论、基本知识、基本技能，具有深厚的人文底蕴，严谨的科学精神，强烈的创新意识，良好的职业素养，较高的社会责任感，能够自主学习，具有获取、整理和分析信息的能力，具有应急参与和处置公共卫生突发事件的能力，具备较强的公共卫生实践能力和一定的创新能力，能够胜任保障和促进人类健康提供疾病防治、健康教育及预防保健工作，服务健康中国，具有国际视野、高素质的复合型预防医学“医防管”专业人才。

培养要求

1．思想道德与职业素质要求

1.1 具有中华民族的传统美德，遵纪守法，文明礼貌，践行卫生服务公平性原则，尊重文化多样性，具有优良的人文修养。

1.2 热爱祖国、热爱人民、热爱公共卫生事业，深刻把握中国公共卫生发展现状、特点与趋势，能为人群健康无私奉献。

1.3 具有正确的世界观、人生观、价值观，具有良好身心素质、社会适应能力和团队精神和沟通能力。

1.4 恪守公共卫生职业道德、伦理准则和法律规范，遵守学术道德规范。

1.5 具有科学的思维方法、现代健康观念、创新精神、创业意识、职业素养和数字素养，具有社会责任感和敬业精神，认真履行维护和促进健康的崇高使命。

1.6 坚持“以健康为中心”，在预防医学的实践中，以人群健康的利益为重，发挥卫生资源的最大效益。

1.7 具有高度的社会责任与担当，促进健康公平，助力健康中国。

1.8 具有一定的全球化视野与国际交流能力，参与全球健康治理，为构建人类卫生健康共同体贡献力量。

2．知识要求

2.1 掌握医学相关的自然科学、人文社会科学、生命科学等学科的核心理论与基本知识，具备跨学科整合应用能力，为公共卫生专业学习与实践奠定坚实基础。

2.2 掌握正常的人体结构和功能，了解维持机体平衡的生理学和生物化学机制；掌握遗传和环境因素对机体的作用及其机制；了解人类生命周期的生理、心理和行为特点及其对健康的影响；掌握疾病状态下机体结构和功能的改变。

2.3 系统掌握常见病、多发病及重大传染病的流行病学特征、临床表现、诊断治疗标准和防控措施，构建“医防融合”的认知体系。

2.4 了解公共卫生的历史、现状和发展趋势。

2.5 了解并理解现代健康观和生态健康模式，认识自然和社会因素、心理和行为因素与人群健康的关系，了解健康的社会决定因素。

2.6 掌握卫生统计的原理与方法，应用统计学方法进行资料的收集、整理、分析、解释和表达。

2.7 掌握调查研究与实施科学的核心技术，能够运用流行病学方法揭示疾病流行规律，全面了解疾病预防控制策略与健康促进措施，并能应用开展评价。

2.8 掌握在预防疾病和伤害，以及促进个人、家庭和社区健康过程中应采取的措施。

2.9 了解妇幼、青少年、老年人、劳动力人口等特殊人群及职业人群与流动人口的卫生问题与卫生保健需求，掌握针对性服务策略设计的知识要点。

2.10 了解识别与预警突发公共卫生事件和危机的基本知识及处置原则，了解卫生监督执法工作的基本知识和处置原则。

2.11 了解国家卫生与健康工作方针、政策和法规；了解公共卫生体系与医疗卫生机构的组织架构、运行机制以及公共卫生服务管理的基本原则；了解评估卫生资源配置、卫生服务公平和效率的基本知识；了解卫生政策开发、实施和评估的基本知识。

2.12 了解全球公共卫生状况，了解各类国际卫生组织和重要非政府组织的职能定位及其作用。

3．技能要求

3.1 具备到人群现场开展流行病学调查的基本能力。具有调查、监测和分析归纳疾病、公共卫生事件及其影响因素的分布特征，诊断公共卫生问题，并在此基础上制订和实施公共卫生干预计划及评估干预效果的基本能力。

3.2 具备对常见病、多发病与危及生命的紧急情况的临床识别能力，并掌握其基本处置原则。

3.3 具备执行卫生监督执法任务的基本能力。

3.4 具有识别、应对、处置突发公共卫生事件的初步能力。

3.5 具备与政府部门、相关组织、媒体、公众、同事及其他卫生专业人员进行有效沟通的基本技能和从专业角度开展社会动员与组织卫生相关资源的基本能力。

3.6 初步掌握公共卫生检测常用仪器及设备的使用方法；具有自主设计实验以帮助解决公共卫生问题的基本能力。

3.7 具有应用一门外语（英语）进行交流沟通、阅读基本的外文专业文献能力。

3.8 掌握智能化技术基础应用、大数据分析与处理核心方法及信息化工具实操技能，具备数智化场景下的问题解决与创新应用能力。

3.9 具有自主获取知识的能力，并且具有批判性地评价现有知识、技术的能力，以及在专业活动中开展科学研究的基本能力。

3.10 具有从事社区卫生服务的基本能力，能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。

3.11 具备创新精神，具有自主学习和终身学习的能力。

学位授予

医学学士学位

主干学科

公共卫生与预防医学、基础医学、临床医学

核心课程

系统解剖学、生理学、生物化学、医学遗传学、医学免疫学、病理学、医学伦理学（1）、诊断学、内科学、传染病学、卫生微生物学、卫生毒理学、流行病学、医学统计学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、卫生化学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、妇幼保健学、社会医学与健康教育学、卫生经济与卫生事业管理学、卫生法律制度与监督学、公共卫生实践技能。

主要教学环节

公共基础课学习一年，专业基础课与专业课学习两年；临床见习、实习一年，预防医学专业实习一年。理论教学采用教师课堂授课与以学生为主导的PBL、TBL、CBL，以及慕课（MOOC）、微课、案例讨论相结合的多元化教学手段；实验教学开展综合性实验、设计性实验、现场实验、虚拟仿真等多种教学方法；部分课程采用中英文双语教学。

毕业与学位授予

学生完成标准学制的学习过程，获得规定学分，通过毕业论文答辩，并通过全国大学英语四级考试，符合《南京医科大学本科生学籍管理规定》相关要求，核心课程平均绩点不低于2.0，可毕业和获得医学学士学位。