培养目标
本专业旨在培养具有扎实的基础医学、临床医学和公共卫生与预防医学基本理论、基本知识和基本技能，宽厚的自然科学和人文社会科学知识，适应新时代国家卫生服务体系和个性发展需要，具备较强的社会责任感、人文精神与职业素养、自主学习能力、批判性思维能力、交流沟通能力、临床实践能力、数字素养和发展潜质、一定的临床科研和教学能力，德智体美劳全面发展的高水平高素质临床医师，毕业后能独立、规范承担临床、教学、科研等工作。
培养要求
1.素质养成要求
1.1能够应用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、基本观点认识、分析和解决问题；具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和崇高的社会责任感；热爱祖国，忠于人民，遵纪守法。
1.2能够理解医学人文、医学伦理和职业精神的内涵及其意义，根据《中国医师道德准则》为所有患者提供人道主义的医疗服务，尊重患者、患者家属的背景、信仰、需求、利益、隐私和人格。
1.3 能够理解交流沟通和团队合作在防治疾病、维护健康中的重要性，基于事实和证据、真诚和尊重、知情和共情，与患者、患者家属、同行、公众进行有效的交流沟通和团队合作。
1.4 能够理解批判性思维、自主学习、终身学习和科学创新能力对个人发展、职业发展和社会发展的重要性，通过自我反思、自主学习持续自我完善，不断追求卓越。
1.5 能够树立依法行医的法律观念，了解并遵守医疗行业的基本法律法规，依据法律保护患者和自身的安全和权益。
1.6 能够认识到心理健康、体育锻炼、职业防护对自身健康的重要性，掌握心理健康、体育锻炼、职业防护的基本要领和技能，养成体育锻炼习惯和个体防护意识；达到国家大学生体育锻炼和军事训练合格标准。
1.7 能够结合自己的兴趣爱好和个性特点，积极参加艺术实践活动，具备一定的文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心审美素养。
1.8能够理解并形成正确的劳动观，认同并践行勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，热爱劳动，具备满足生存发展需要的基本劳动能力和劳动习惯。
1.9 能够以严谨求实的态度进行科学研究和学术活动，遵守相关临床和试验研究法律、法规和研究伦理，尊重相关的知识产权，尊重科学事实，恪守学术道德。
2.知识转化要求
2.1具备医学相关的自然科学、人文社会科学、生命科学等学科的基本理论、基本知识，并能用于指导未来的学习和实践。
2.2能够描述并分析人体生命全周期各阶段的正常结构和功能、异常病理结构和发病机理、病原体致病机理和药物作用机理。
2.3能够从个体和群体水平描述、分析并评价健康全过程中常见疾病发生、发展、转归的主要影响因素和干预策略。
2.4能够描述、分析并评价常见病、多发病的临床表现、诊断治疗、康复保健的原则及规范。
2.5能够理解并应用基础、临床医学研究的方法和原理、应用生物统计学、临床流行病学和循证医学等基本原理和方法，开展临床研究的设计、测量和评价。
2.6能够了解我国医疗卫生系统的结构、功能、政策、法规和基本运行方式，卫生资源配置和健康需求的关系，国家健康战略目标和要求。
2.7能够了解中医学、全科医学、社区卫生服务和人群健康管理的基本特点、诊疗和保健基本原则。
2.8能够了解大数据与人工智能、先进生物材料等新兴科学技术的基本知识及其在医学领域的应用。
2.9 能够掌握本学科的历史发展、现有知识规律和假说，持续关注本专科发展的前沿和热点，了解国内外本学科的新进展，并能与临床实际相结合。
3.技能应用要求
3.1能够全面、系统、正确地采集病史，系统、规范地进行体格检查和精神状态评价，规范地书写病历。
3.2能够根据患者的病情、安全和成本效益等因素及证据，选择适宜的临床检查方法并能说明其合理性，对检查结果能做出判断和解释。
3.3能够依据病史、临床检查结果和证据，形成初步的疾病诊断和鉴别诊断，并在上级医生的指导下进一步提出安全、有效、经济的诊疗方案。
3.4能够选择并安全地实施常见临床基本操作、急救处理、健康照护和临终关怀。
3.5能够与患者、患者家属、同行和公众进行有效的交流沟通和团队合作，形成良好的医患关系。
3.6具有应用循证医学原理和医学研究方法，针对临床问题搜集证据、评价证据和循证决策的能力；能在导师指导下从事临床科学研究，并具备良好的学术表达和学术交流能力。
3.7具有应用一门外语（英语）进行交流沟通、阅读基本的外文专业文献能力，应用计算机、互联网、人工智能等现代信息技术进行信息管理和数字化学习能力。
3.8具有批判性思维、自主学习、终身学习和元认知能力。
3.9 具有教学意识和一定临床教学能力，并积极进行健康教育。
毕业与学位授予
本科阶段学生在校学习必须完成：必修课、选修课；第二课堂“素质拓展”；“医学理论综合”和“临床技能训练”阶段性考试；临床实习、毕业考试；互动与评价。
学生学习结束，完成规定的学分，方能毕业；通识核心课程（必修）和专业核心课程平均学分绩点（GPA）不低于2.0，并通过全国大学英语四级考试（CET-4），方能获得医学学士学位。
研究生阶段，在最长学习年限内，选修的所有学位课程成绩合格，完成培养方案中规定的培养环节，并修满学分；取得《医师资格证书》；通过临床能力（理论和技能）毕业考核（通过住院医师规范化培训结业考试可免考）完成学位论文，并通过学位论文评阅和答辩，可获得硕士毕业证。
在最长学习年限内，达到毕业基本条件，研究成果达到相应要求或达到“无成果”申请学位条件（具体详见《南京医科大学研究生毕业及学位授予管理办法（2024版）》），完成住院医师规范化培训并取得《住院医师规范化培训合格证书》，并通过校学位评定委员会审议者，可授予临床医学专业硕士学位。
主干学科
基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学。
主要课程
1.通识核心课程
基础化学、医学与伦理、医学与社会；“新医科十门课”体系中医文融合类课程选修 1 门，医理、医工融合类课程选修 2 门。
2.专业核心课程
细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理生理学、病理学、医学微生物学、医学免疫学、机能实验学、细胞与分子实验学、形态实验学、医学统计学、流行病学与循证医学、诊断学、外科学基础、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、双向整合案例（PBL）、临床技能训练
教学环节
第一学年：通识教育；生命科学和基础医学教育；早期临床体验。
第二学年：基础医学教育（独立/整合实验）；基础科研训练（RBL）；基础和临床整合学习（PBL案例）。
第三学年：临床基础与能力训练；基础、临床和预防整合学习（PBL案例）。
第四学年：临床理论学习与见习；临床能力训练；按班级进入各驻点医院见习。
第五学年：临床通科实习；临床能力训练；按个体重新分点进驻附属/教学医院实习。
第六-八学年：住院医师规范化培训、研究生阶段学习。
毕业去向
品学兼优的同学有机会被推荐本校硕博连读，或通过国内各大医学院校博士研究生考试继续攻读博士学位。毕业生可获得“六证”（本科毕业证、学士学位证、研究生毕业证、硕士学位证、执业医师资格证、住院医师规范化培训一阶段合格证），进入省市一级医院工作，受到用人单位的广泛好评和欢迎。
